Title(KR)
동형 건반 배치의 분석
Title(ENG)
Analysis of Isomorphic Keyboard Layouts
Keywords(KR)
Isomorphic Keyboard Layout, Tiling, Educational Game, Music Game, Game Media
Keywords(ENG)
Isomorphic Keyboard Layout, Tiling, Educational Game, Music Game, Game Media
Author
Cheung Woon Jho
Abstract(KR)
동형건반배치는 타일 형태의 건반 악기에서 음의 배치를 일관되게 하는 방법으로 같은 방향의 이웃 건반에 같은 음정차이로 배치함으로써 일관된 음계배치가 가능하도록 하는 방법이다. 비교적 오래 전부터 사용되어 왔지만 최근에 다양한 현대적인 악기 설계나 소프트웨어적인 악기의 인터페이스에 서 적용함으로써 주목받아오는 방법이다. 여기에는 서로 다른 다양한 배치 방법들이 제안되어 왔으 나 몇 가지가 존재하는 지 서로 어떤 관계에 있는 지 등에 대한 연구가 거의 이루어져 있지 않다. 본 논문에서는 이러한 동형건반배치에 대해 분류 방법을 제시하고 이들 간의 관계에 대해서 분석한 다. 이는 기존에 알려져 있는 것보다 훨씬 적은 수의 동형건반배치 종류가 존재함을 보이고 분류의 틀을 마련하여 동형건반배치에 대한 연구의 기반을 제시하였다. 이를 바탕으로 좀 더 체계적인 분 석과 연구가 이루어 질 것으로 기대되며 다양한 음악용 인터페이스를 개발하는 데 활용할 수 있을 것으로 기대한다. 이러한 연구는 음악 교육용 게임에서 기본적인 요소인 음정, 화성, 화음, 음계 등 을 이해하도록 트레이닝 시키는 데 매우 중요한 역할을 할 것으로 보인다.
Abstract(ENG)
The homogeneous key arrangement is a method of consistently arranging notes in a tile-shaped keyboard musical instrument, and arranging them in the same direction in the same direction on the neighboring keys in the same direction to enable a consistent musical arrangement. It has been used for a long time, but recently it has attracted attention by applying it to various modern musical instrument design and software instrument interface. There have been many different methods of deployment, but there are few studies on the existence of somenone of them. In this paper, we propose a classification method for such a key arrangement and analyze the relationship between them. This shows that there are far fewer types of homologous key arrangement than the known ones, and provided the basis of the study on the homogeneous key arrangement by providing a classification framework. Based on this, it is expected that more systematic analysis and research will be done and it will be used to develop various music interfaces. These studies will play a very important role in training students to understand the basic elements of pitch, harmony, harmony, and scales in music education games.
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