11. Research on the Relationship of Narrative Emotions and Reading Attitudes in Playing Fairy Tale Game of ADHD Children

Title(KR)

• ADHD 아동의 동화 게임 읽기에서 나타난 이야기 감정과 읽기 태도의 관계 연구

Title(ENG)

• Research on the Relationship of Narrative Emotions and Reading Attitudes in Playing Fairy Tale Game of ADHD Children

Keywords(KR)

• Fairy tale Game, Reading Attitude, Narrative Emotion, ADHD Children, the Behavior Treatment Game System

Keywords(ENG)

• Fairy tale Game, Reading Attitude, Narrative Emotion, ADHD Children, the Behavior Treatment Game System

Author

• 박승이, 박경은, 길태숙

Abstract(KR)

본 연구에서는 4명의 ADHD 아동을 대상으로 동화 게임 읽기를 5주간 시행하고, 이야기 감정이 아동의 읽기 태도에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 본 연구에 활용된 동화 게임은 아라비안나이트의 <어부와 지니>를 인터랙티브 동화로 개발한 것으로, 모션센싱 디바이스로써 마이크로소프트(Microsoft)사의 키넥트(Kinect)와 BCI(Brain Computer Inface)로써 뉴로스카이(NeuroSky)사의 마인드웨이브(MindWave)를 Unity 3D 게임엔진과 연결하여 사용자가 읽기, 행동, 집중력을 사용하여 플레이하도록 디자인된 것이다. 본 연구에서는 <어부와 지니> 게임 동화를 읽는 동안 아동이 감정적인 텍스트를 읽을 때 보인 집중도를 추적하고, 보호자의 아동의 읽기 태도 변화에 대한 인터뷰와 비교하였다. 그 결과상위 75%의 집중도를 보인 텍스트 중 다양한 이야기 감정 텍스트를 포함하고 있는 아동이 그렇지 않은 아동에 비해 읽기 태도에서 긍정적인 변화를 보였다는 점을 확인할 수 있었다.

Abstract(ENG)

This research examines the effect of the narrative emotion on children's reading attitudes through the experiment which four children with ADHD have read a fairy tale story game, five times for five weeks. The narrative contents applied to this research are based on the well-known fairy tale story, “The Fisherman and the Genie”The Book of the Thousand Nights and a Night. The behavior treatment game system was designed to get users to play by reading the story, behaving appropriately, and keeping concentration on top of Unity 3D game engine. It uses two types of sensor devices including brainwaves and motion sensors, NewroSky’s MindWave biosensor BCI (Brain Computer Interface) and Micorsoft’s Kinect, respectively. This research kept track of players’ attention in parallel with the scripts containing many emotional pointsthe fairy tale story. For further analysis, the monitored attention was compared with the interview results in terms of the changes on reading attitude. According to the analysis result, a child whose attention increased higher than 75% at the emotional text scripts showed positive changes on his reading attitude compared with other players who did not have meaningful increase in their attention at the text.

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